报告目录
效度分析
导言
测试结果
性态度
性反应
性体验
答题统计和项目反应记录
效度分析
效度分析表
指标 效度 结论
前后一致 0 处于正常范围内
两级反应 0 处于正常范围内
中庸倾向 0 处于正常范围内
顺从倾向 0 处于正常范围内
随意反应 0.03 处于正常范围内
过度思考 0.00 处于正常范围内
- 前后一致：用于表示受测者答案是否保持一致性。得分较高表示受测者可能存在一定的乱选现象
。 - 两级反应：指受测者选择极端答案的倾向。得分较高表示受测者的测试结果可能值得怀疑，需要
与受测者进行探讨。 - 中庸倾向：指受测者选择中间答案的倾向。得分较高表示受测者的测试结果可能值得怀疑，需要
与受测者进行探讨。 - 顺从倾向：指受测者对任何观点都趋向同意而非不同意的倾向。得分较高表示受测者没有人真答
题，也可能说明了受测者更倾向于服从别人或者反对别人。 - 随意反应：指受测者在答题的时候有随意反应的倾向。得分较高表示受测者没有经过认真思考就
完成了作答。 - 过度思考：指受测者对该测试题的思考时间过长。得分较高表示受测者结果可能不可靠。
第一部分 导言（略）
第二部分 测试结果
测试结果
测评维度得分表
测评维度 得分
宽容性 13
满意度 9
神经症性反应 1
嗜欲性 13
色情性 7
性羞怯 3
性拘谨 9
性厌恶 1
性兴奋 3
躯体性 4
攻击性 3
性驱力 5
性满意 6
男子气-女子气 9
请继续阅读下面部分来分析结果，本报告将从性态度、性反应、性体验三个方面来分别阐述性
的各方面情况，以期能对你有指导和启发意义。
第三部分 性态度
宽容性
你的得分是：13
本维度满分27分，高分者意味着对性具有现代的、比较时髦的、宽容的态度，与宗教的、欧洲
中世纪的那种关于性生活的老式观点截然相反。在性问题上，对传统的风尚持较为适宜的态度，而
有不过分拘泥于传统的观念。不为贞洁问题而过分担忧，乐于发生婚前的性行为。相信避孕是一种
自然而有效的方法。把性行为视为只是成年人就能享受的、愉快的活动。
低分者的含义正好相反，低分者往往把性行为视为一种非常严肃认真的事情，很看重婚姻关系
，不愿意发生任何形式的不道德的性关系。
嗜欲性
你的得分是：13
本维度满分30分，与缺乏人情味的性行为有关。也就是把自己的性伙伴简单地作为一个性对象
，而不关心其人格、气质或个性特征。他们只追求肉体的满足，而不是达到一种亲密的人际关系。
男性得分明显高于女性，但不是只有男性才缺乏人情味的性行为，只是这种性行为方式对于女性的
吸引力远低于男性而已。女性更注重性行为中的情感因素。
分数越高，越倾向于享受性行为的过程、将“性行为”与“爱情”二者分离；而得分低着提示
你更愿意进行建立在感情基础上的性行为。
色情性
你的得分是：7
本维度满分11分，该维度是关于色情方面的。即喜爱描绘性生活的图画及读物，通常采取一种
最直截了当的和赤裸裸的态度对待色情作品，包括看其他人性活动，以及目前争论最多的有关色情
电影和电视节目。高分意味着喜欢看色情作品，或至少对色情的东西有相当的容忍度；低分者不赞
成，或不能容忍色情方面的东西。
性羞怯
你的得分是：3
本维度满分9分，高分者和异性在一起或谈到有关性的问题时就感到紧张不安和不自然，甚至
有时出现对性的恐惧，在不得已的情况下才勉强接受性活动。低分表示对性有正常、自然的反应。
性拘谨
你的得分是：9
本维度满分21分，与前一个有些类似，被称为性拘谨。高分者即使对温柔委婉的性表示都畏缩退却，对性生活联想都不愿意想，更不要说尽情享受。高分者多少有些不正常，低分者的性反应较为自然。
性厌恶
你的得分是：1
本维度满分10分，与性拘谨分量表的感受有些相同，只是程度上更重一些。高分者对某些做爱
的方式非常厌恶。即使是和自己很爱的人，也不能使用这种方式，他们对多数人视为正常的性行为
也容易产生厌恶感。低分者则表现出更为健全的性反应。
正确的性态度
青少年阶段是影响一个人一生发展的关键时期，除了需要面对不断的成长与改变，每个人还要
面对一生中最强烈的性冲动。要学会如何与它安然相处，并不是一件容易的事。要知道，真正引发
我们在“性”方面产生严重冲突或适应困难的，往往不是我们在性方面实际做了什么，而是我们对
“性”所持有的看法和做法，也就是“性态度”。
性态度包括一个人对自己有关“性”的看法和做法，比如，你认为自己是男人还是女人(性别
认同)？你喜欢异性还是同性(性指向)？你自己是否愿意有婚前性行为或婚外性行为(性道德观念)？
性态度还包括一个人对于社会上存在的性现象的看法和做法，比如，你是一位异性恋者，你自
己拒绝婚前性行为和婚外性行为，你对那些同性恋者、婚外恋者，还有婚前发生性行为的人是否持
宽容态度？你对社会上存在的娼妓、色情电影等“性”商业是否可以容忍？……
性态度是如何形成的呢？虽然有人认为应从先天因素和后天因素两个方面来理解，但是，目前
的研究还不很清楚，究竟是否与生物学因素有关？如果有，又会在多大程度上起作用？到是被性教
育者强调最多的是，后天因素在性态度的形成中起了极大的作用。
人从出生后就开始了“社会化”过程，性态度的形成就是“社会化”过程一个重要的组成部分
。父母亲的态度、学校的教育，以及同伴群体和大众传播媒介都深深地影响着我们每个人性态度的
形成。
一个人的性态度取决于他在青春期前后各三年中所处的生活环境。当诸如性梦、性幻想、梦遗
、手淫等出现的时候，对你生活有重大影响的他人和社会环境是怎样对待你的，对于你的性态度的
形成至关重要。从这个意义上说，我们在青少年时代，通过学习和与人交往，对性有更广更深的了
解和理解，可以不断修正我们不断形成的性态度。在任何社会中，人们的性态度都是很不一样的。
我们不能武断地说，哪一种就是绝对的正确，哪一种就是绝对的错误。
第四部分 性反应
性兴奋
你的得分是：3
本维度满分9分，性兴奋或性唤起的难易程度。对有些人来说，必须有非常适宜的情景才能出
现性唤起。本维度得分高提示在性关系过程中容易达到性兴奋，而得分低表示难以产生性兴奋，可
能与环境不适宜及心理紧张因素有关。
对于性欲比较旺盛的人来说，每次性生活都是自己主动促成的，当然也不排除对方促成的情况
，但自己都是能够积极响应的。如果您属于这种情况就大可不必为自己的性功能担心了。有一些人
在性生活中显得非常的消极，除非对方主动地诱导，否则单方面绝提不起对性的兴趣来。如果你是
属于这种状态，就说明你的性能力出现了问题。但是，配合心理医生和男科医生采取适当的方法
，问题就可以解决了。还有一些人不管对方怎么诱导也没有那种怦然心动的体会，如果没有心理障
碍就说明问题很严重了，必须马上找医生进行检查。
躯体性反应
你的得分是：4
本维度满分9分，该量表为躯体性。强调爱情关系中的躯体反应，渴望进行真正的躯体接触。
对高分者来说，配偶的性生活能力尤为重要。低分者更偏向于追求精神因素。高分的人对性评价很
高，特别注重性行为，而忽视爱情的其他方面。
神经症性反应
你的得分是：1
本维度满分8分，性生活的不满意，常常导致神经症性的性反应——这里所用的“神经症性
”与精神病学中的精神异常的含义不同，它表现为生活的失衡和行为的失调。
这一量表得分高的人，明显地为他们的性生活所苦恼，他们自觉很难控制自己的冲动，或难以
恰当的表达出来，他们很容易为自己的思想和行为感到烦恼不安。他们为有关性方面的问题而担忧
，为此，他们的性功能变得更糟。在这一量表上得分过高的人，最好去找大夫看看，或者有关医疗
机构进行咨询。
攻击性
你的得分是：3
本维度满分9分，该量表为进攻性行为。强调性关系中敌意成分，即要压倒对方及尽可能地羞
辱对方。否认在性关系中存在上述的想法或情感是无济于事的。有些人比其他人表现得更为严重
，高分者明显地表现出较多的敌意和攻击性的冲动。
学会性安全
我们说任何一种心理存在都是有一定的道理的，是一定的社会环境对你产生的影响，你的得分
“较高”，对待性的观念比较开放。但是如果没有一定的性安全知识，往往在遭遇一些意外结果时
不知所措、严重的焦虑、后悔、甚至轻生、自残行为，一定的性健康知识是必要的。
第五部分 性体验
满意度
你的得分是：9
本维度满分11分，高分者表明他们的性生活是相当满意的，低分者则不甚满意。性生活的满足
自然对许多人来说都是一件令人向往的事情。而造成低分者不满意有各种不同的原因，对问卷中的
条目逐个分析，可发现每个低分者都有自己的特殊的原因，这些原因可能是被试本人的，也可能是
其配偶的，如何改善性生活，使性生活变得更幸福满意，很大程度上依赖于掌握造成不满意的确切
原因。在解决问题时，应注意夫妻间的交流，许多情况下是由于夫妻间不能在性生活问题上进行坦
率的交流、讨论，致使一方长期感到性生活不满意，而又不得不到解决引起的。
性驱力
你的得分是：5
本维度满分7分，该量表测定人们性的趋向的强度，对分数越高，同性恋的倾向越高。同性恋
的倾向越高，不是说明你就是同性恋，是指在潜意识里你更认同同性，从同性那里你可以获得更多
的心理能量。
性满意
你的得分是：6
本维度满分15分，该量表为性满意量表。有趣的是，大样本的调查反复证实，性趋力与性满意
之间几乎没有相关。也就是说，一个人的性生活满意与否，并不依赖于他的性趋力的强弱；不很注
重性生活的人，与很看重性生活的人同样都可以获得满意的性生活。有一类人，他们怎么也不能理
解性习惯跟自己不同的人，其实别人不仅喜欢他们自己的方式，而且在性生活上还相当成功、满意
。有多种方式可以使人获得满意的性生活。性生活的频率，并不是创造美满和谐的性关系的唯一方
式。
男性和女性平均分均为10.5分，分数越高，代表性满意程度越强。
男女性气质
你的得分是：9
本维度满分23分，该量表判断男子气—女子气倾向。它是由那些性别差异最大的条目所组成
，即男子得分的题，女子常常不得分，反之亦然。高分者即我们这里所说的男子气，他仅仅意味着
读者赞赏、社会公认的在性行为方面典型的男性特征，而不赞赏典型的女性特征，这是否会使他
（或她）成为大男（女）子主义者，由读者自己去判断。
低分为女子气，它也只是意味着读者（包括男女读者），在与性有关的行为中更赞赏典型的女性特征。在这个量表上，女性读者有可能得高分，而男性读者则有可能得低分，但并不说明他们具
有我们通常所理解的那种男子气或女子气。当然，也不表明他们有同性恋的倾向。
分数越高，代表男子气越强，分数越低，代表女子气越强。
性与爱
有了健康的性心理，才能树立正确的择偶观，妙年男女决忌讳把两性间的相相互吸作为要成婚
的理由。一个人应当选择一个能成为他（她）终生的同事，能煽风他（她）战胜艰难和拥有齐全人
格的异性作为配偶而与之成婚。
婚后如何获得协调一致的夫妻性生活，也与心理因素极为亲切，夫妻间的互敬互爱，拉平相待
，相互谅解，相互协作是夫妻性生活联合的极为超重的心理条件。夫妇双方对性欲的要友好享有性
欲的宽慰与性快感的大印是拉平的，不是单方面的，更忌讳一方隶属于另一方。
性心理健康－其他，增强对百姓的性知识与性心理卫生教诲极为超重，要使人们感觉到性的欲
望不是初级下流的，是人的生理需求，但要用社会主义品格、礼遇约束自己，不要受性空闲、性废
除的相关而去追求性刺激玩弄异性。每个人都应遭受社会品格规范和条文规范的制约。
要使每个人都受性教诲，使每个人都有良好的性知识；对于性没有由于惊惶和无知所造成的不
当态度；性行径是符合人道的；在性的方面能做到“自我实现”；能果然地作出有关性方面的决心
；能较好地获得有关性方面的情报交流。让全社会各方面、父母、先生尤其是医生共同努力做好性
教诲。抬高全部公民的性心理健康水平，使每个人成为齐全健康的人！
…
严重同意啊~
竟然有含蓄的一面？？？